分卷(72) (第2/3页)

 仍怜故乡水，万里送行舟。你说说这句古诗，是借用什么修辞手法？
  他认命的想要随便选个答案，却听见身旁的梁烈在碎碎念着什么。
  故乡的水像人一样对我恋恋不舍常见的修辞手法有拟人、借物喻人
  纪越耳朵竖起，本以为他可能在嘲笑自己，却忽然意识到，他这是在提醒自己。
  校霸虽然学习差，但是并不笨。
  梁烈的讲解通俗易懂，纪越只觉得茅塞顿开，认真作答起来：拟人，夸张。
  老师显然也有些意外纪越回答得上来。作为从高一就一直教纪越的语文老师，她知道纪越平时连答案都懒得抄，居然还真能回答上来？
  难道跟学霸同桌，就能学习进步吗？
  那你再翻译一下。
  有了梁烈之前的引导，纪越翻译起来也头头是道。
  虽然只有一句简单的古诗词，可是纪越在回答这个问题时，一看就不是死记硬背，也不是照本宣科，这是吃透了才能回答的如此流利自然。
  好，回答的很好，你先坐下。大家在审题的时候注意里面的圈套。刚才老师问纪越是什么修辞手法，一般人可能第一反应就是拟人，就只写这一个
  有生之年，纪越第一次见到这样和善的语文老师，居然还被夸奖了？
  到阿飞转头来祝贺他时，纪越都有点没反应过来。
  卧槽，难道这就是学霸的学习方法吗？
  梁烈神色淡淡，好像方才帮助纪越做弊的人并不是他一样。
  距离高考还有三百天左右，他有信心让纪越考上大学，甚至有可能和自己同一所大学。
  至于为什么想让纪越和自己上同一所大学，当然是近水楼台，在眼皮子底下看着才放心。
  下课了纪越还是觉得神奇，小饼干都忘记吃了，脑袋搭在胳膊侧过脸盯着他看。
  梁烈正在奋笔疾书，似乎没有发现纪越的眼神。于是纪越看着看着，就睡着了。
  等醒来时，已经是阿飞叫他起来去做课间操。
  纪越迷迷糊糊被阿飞拉着走，听着广播体操的声音，手机械性的挥舞。
  本来以为做完操就可以回去睡觉，可他人还没走出两步又被班主任拉回去。
  集合，还有国旗下的讲话。
  国旗下的讲话，被学生认为是每周固定罗里吧嗦的环节。一般由校长或者副校长演讲，然后是任一年级主任，再到学生代表。等大家都晒得浑身是汗了，才能解散回教室。
  纪越东倒西歪，困得眼皮子都要睁不开。
  就在他差点站不住时，话筒里的声音吓得他浑身激灵。
  下面由高三（9）班学生代表梁烈上台演讲。
  梁烈？他说刚才怎么好像没看见梁烈呢。
  老师同学们好
  梁烈嗓音醇厚又富有磁性，明明他是站在升旗台上讲话，却像是在耳畔同你说着情人间的话语一样撩人。
  而且他作为学生代表，经常上台演讲。不是刻意的播音腔，令人很舒心。
  纪越听着听着，逐渐又开始犯困，完全没有注意到不少人都循着他的方向看来，窃窃私语。
  到解散时，眼皮子已经在打架的纪越在阿飞的搀扶下往教室走，这时有几个他分班前的狐朋狗友跑过来，跟他打闹。
  诶，越哥，刚才听你老公在台上讲话，感觉如何？
  哈哈哈肯定很爽吧，毕竟老公可是学霸。
  越哥都有老公了，我还没有女朋友
  几句调侃让快要睡着的纪越瞬间精神，眉心微拧，冷声询问：什么乱七八糟的，什么老公？
  越哥没看到吗？我们学校论坛那个贴子？
  他们都说你是受，梁烈是攻哈哈哈！
  纪越眼神一扫，众人立刻噤声。
  差点忘记了可不能在越哥面前放肆。
  什么玩意儿？怎么说都应该我是攻，梁烈是受吧？你们不知道，他在我面前，连个屁都不敢放！我让他往东，他绝对不敢往西
  纪越越说越来劲，双手叉腰，像是在教训自己的小弟们一样来回踱步。
  他没有发现，梁烈不知何时来到他的身后，单手插兜静静听他说话。
  越哥阿飞扯扯他的衣角试图提醒他。
  干啥呢不要烦我！纪越手一挥，并没有停止吹牛的意思。
  忠心耿耿的阿飞可不想让自家越哥丢脸，大声地说：越哥，梁烈就在你背后呢。
  嗯？说的正兴起